বুধবার, ২৮ জানুয়ারী ২০২৬, ০১:৪৫ অপরাহ্ন
শিরোনামঃ
মাগুরায় নির্বাচনকালীন সাংবাদিকতা বিষয়ক দুই দিনব্যাপী পিআইবির প্রশিক্ষণ শুরু মাগুরায় সুষ্ঠু নির্বাচন ও গণতান্ত্রিক উত্তোরণ শীর্ষক সুজনের গোলটেবিল বৈঠক মাগুরায় ত্রিমাত্রিকের উদ্যোগে মিনি ম্যারাথন দৌড় প্রতিযোগিতা  মাগুরায় শীতার্ত দুস্থ ও প্রতিবন্ধীদের মাঝে কম্বল বিতরন মাগুরায় গরুচোর সন্দেহে একজনকে পিটিয়ে হত্যার অভিযোগ।মাগুরা টিভি মাগুরায় পৃথক সড়ক দুর্ঘটনায় নিহত-২ আহত-৪ মাগুরায় ত্রয়োদশ জাতীয় সংসদ নির্বাচন: শেষ দিনে মনোনয়নপত্র দাখিল মাগুরা-১ আসনে বিএনপির চূড়ান্ত মনোনয়ন পেলেন মনোয়ার হোসেন খান মাগুরায় নবাগত পুলিশ সুপারের সঙ্গে সাংবাদিকদের মতবিনিময় ও পরিচিতি সভা।মাগুরা টিভি খালেদা জিয়া এখন বিএনপির নেতা নন তিনি ন্যাশনাল লিডার

মাগুরায় প্রাথমিক বিদ্যালয় হলদে পাখি কার্যক্রম বিষয়ক মতবিনিময়

মাগুরায় প্রাথমিক বিদ্যালয় হলদে পাখি কার্যক্রম বিষয়ক মতবিনিময়

প্রতিনিধি মাগুরা
মাগুরায় সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের হলদে পাখি কার্যক্রম সম্প্রসারণের লক্ষে মতবিনিময় সভা অনুষ্ঠিত হয়েছে। গতকাল বৃহস্পতিবার দুপুর বারোটায় মাগুরা জেলা প্রশাসক এর সম্মেলন কক্ষ চাঁদের হাটে এ মত বিনিময় সভা অনুষ্ঠিত হয়। অতিরিক্ত জেলা প্রশাসক মোঃ আব্দুল কাদের এর সভাপতিতে অনুষ্ঠানে প্রধান অতিথি ছিলেন মাগুরার জেলা প্রশাসক মোহাম্মদ আবু নাসের বেগ।য অন্যের মধ্যে বক্তব্য রাখেন মাগুরা জেলা প্রাথমিক শিক্ষা অফিসার মোঃ আমিরুল ইসলাম। বক্তব্য রাখেন গার্লস গাইডের মাগুরা জেলা কমিশনার লিপিকা সরকার, শ্রীপুর উপজেলা গার্লস গাইডের কমিশনার মোছাম্মদ মর্জিনা খাতুন, জেলা গার্লস গাইডের কোষাধ্যক্ষ সাহানা সুলতানা, মাগুরা সদরের স্থানীয় কমিশনার ফিরোজা পারভিন, শালিখা উপজেলার স্থানীয় কমিশনার মোছাম্মশনাসরিন, মহাম্মদপুর উপজেলার স্থানীয় কমিশনার তাহমিনা সোহেলসহ অন্যরা। আায়োজকরা জানান ,সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রীদের চরিত্রবান, সুশৃঙ্খল, পরপকারী, আত্মমর্যদা সম্পন্ন সুনাগরিক হিসেবে গড়ে তোলার ক্ষেত্রে মাধ্যমিক স্তরের মতো গার্লস গাইডস এর আদলে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে হলদে পাখির দল সম্প্রসারিত করে আরো ফলপ্রসু করতে এ উদ্দোগ। এ বিষয়ে প্রাথমিক ও গনশিক্ষা মন্ত্রণালয় একটি পরিপত্র জারি করেছে।


আপনার মতামত লিখুন :

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *


ফেসবুকে আমরা

You cannot copy content of this page